#education

Plato

Greek

テッド・チャン

American Contemporary SF

夏目漱石

Japanese Modern

Bernard Stiegler

Media Philosophy

Aldous Huxley

British Modern

Charles Dickens

Victorian England

影を現実だと思う人間

Humans Who Mistake Shadows for Reality

洞窟の比喩 / Allegory of the Cave

洞窟に縛られた人々は、壁に映る影を現実だと信じる。一人が外に出て真実を見るが、戻っても信じてもらえない。

人は、見せられている影を現実だと信じていないか。

育てられるAI

AI That Is Raised

ソフトウェア・オブジェクトのライフサイクル / The Lifecycle of Software Objects

デジタル存在の育成、ケア、労働、愛着。AIは、機能として使われるのか、育てられるのか。

AIを育てるとは、機能を改善することなのか、関係を結ぶことなのか。

東京に来た青年

The Youth Who Came to Tokyo

三四郎 / Sanshiro

地方から大学へ来た青年が、都市、恋、教育の中でためらう。近代の中心で、何を得て何を失うか。

都市に出た若者は、何を得て、何を見失うのか。

スティグレール：世代をケアすること

Taking Care of Generations

偶有性を失った若者たちへ / Taking Care of Youth and the Generations

大人は、次の世代に何を渡すのか。教育、文化、記憶——意味を未来へ引き渡す責任を、ケアとして問う。

大人は、次の世代に何を渡す責任があるのか。

ディケンズ『ハード・タイムズ』：数字にされた教育

Education Reduced to Numbers

ハード・タイムズ / Hard Times

役に立つことだけを教える教育。工場、数字、功利主義——子どもから、想像力の居場所が奪われる。

役に立つことだけを教える教育は、子どもから何を奪うのか。